马斯克称过去几年美国大学毕业生的能力明显下降｜全球教育新闻速递据彭博社12月14日报道，美国企业家埃隆·马斯克新成立的慈善机构基金会提交的税务申报文件显示，马斯克计划在得克萨斯州奥斯汀创办一所新型大学。
报道称，马斯克已经向慈善机构“基金会”（The Foundation）捐赠了1亿美元，后者计划建立一个学校。这所学校将被打造成以STEM（即科学、技术、工程、数学）学科为重点的学校，主要面向小学至高中适龄学生。据悉，马斯克的新STEM学校预计将先招收50名学生，并将聘请执行董事、教师和管理人员。此外，这所学校预计将免除学费，倘若要收学费，该校也将提供奖学金。
税务文件显示，一旦“基金会”投入运营，其“最终将扩大业务范围，创建一所致力于最高水平教育的大学”。文件显示，这所大学将聘用“经验丰富的教师”，将开展包括案例研究、制造设计项目和实验等在内的实践活动。目前，马斯克方面并未对相关报道给出回应。
报道称，这并不是马斯克首次对办学感兴趣。2014年，因为认为自己的孩子“没有做自己认为该做的事”，马斯克便让孩子退学，并为自己的孩子以及SpaceX员工的孩子在加州创办了Ad Astra（拉丁语，意为“通往星星”）学校。据悉，该校只有不到50名学生，年龄在7至14岁。
与传统学校不同，这所学校要求孩子们以团队的形式研究当代人类所面临的问题，如机器人、人工智能问题等。2018年有报道称，曾有400个家庭争夺该校12个名额，该校入学要求学生通过儿童心理学家的推理测试。
报道指出，马斯克近日对美国的高校教育提出了质疑。其11日曾在社交平台X（即推特）发文称：“特斯拉和SpaceX都注意到，过去几年美国大学毕业生的能力明显下降。”（摘编自红星新闻等）
加拿大《环球新闻》2023年11月30日报道，加拿大新斯科舍省正在引入两项新的教育学学士学位加速课程。这些课程将使更多教师尽快毕业，以应对该省日益增长的教师需求。
新的教育学士学位课程将在布雷顿角大学开设，并提供两种课程方案：第一种是为期8个月的在线课程，学生可以在新斯科舍省任何地方学习并完成实习；第二种将于2024年5月开始，为期12个月，将取代该大学目前为期15个月的课程。这两个课程都将包括48学分的课程和12学分的实习工作。
新斯科舍省教师工会主席瑞安·卢特斯称：“加拿大全国教师工会一直关注教师短缺给公共教育系统带来的压力，解决教师短缺问题仍然是政府的优先事项。”加拿大教育与幼儿发展部部长贝基·德鲁汉指出，新课程的引进旨在为学生在更短时间内提供高质量教育学学士学位课程，使教师尽快上岗。（摘编自中国教师报）
根据《今日俄罗斯》（Russia Today）2023年12月1日报道，俄罗斯立法者提出了一项法案修正案，旨在要求全国所有学校禁止学生在校使用手机。据悉，今年早些时候，联合国教科文组织就已经提出了这种限制要求。
议长维亚切斯拉夫·沃洛金（Vyacheslav Volodin）和俄罗斯联邦会议的所有政党领导人带头支持全面禁止学生在学校使用手机。他们表示，上课时不得使用移动无线电话通信设备，除非学生或工作人员的生命和健康受到威胁。一名来自俄罗斯国家杜马教育委员会的议员表示，本次拟议的修正案将在12月4日做出决议。
无独有偶，新西兰总理克里斯托弗·卢克森（Christopher Luxon）表示，要在他上任的第一个100天内消除教室里的手机。去年10月，英国教育大臣吉莉安·基冈（Gillian Keegan）建议禁止在英格兰各地的学校内使用手机，包括在课间休息期间。今年7月，荷兰政府也宣布，从2024年1月1日起，荷兰各地的教室将禁止使用手机。2018年法国也出台了类似的禁令。
今年7月，联合国教科文组织敦促各国政府限制学生在学校使用通讯设备，以提高学生的学习成绩，并设法解决该举措可能对学生情绪产生的不利影响。在联合国发布的《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》文件中提到，并非所有变化都构成进步，并在文件中警告称，教育领域过度依赖数字技术存在潜在弊端。（摘编自今日俄罗斯（Russia Today））
科技日报比勒陀利亚12月13日电（记者冯志文）12日，南非总统拉马福萨在比勒陀利亚出席首届总统科学、技术和创新全体会议时宣布，南非将资助10亿兰特，启动总统博士培养计划，旨在提升南非科学创新能力，为迎接第四次工业革命浪潮作好准备。
拉马福萨称，根据世界知识产权组织发布的2022年全球创新指数，南非在132个经济体创新能力中排名第61位。南非在市场成熟度、知识技术产出、创意产出三个方面高于中高收入国家群体平均水平。根据该指数，南非在按来源地划分的专利数量、可引用文献、知识产权收入、高技术制造业和高技术出口等指标上有所改善。
拉马福萨说，科学、技术和创新对于经济和社会繁荣至关重要。在第四次工业革命时代，科学、技术和创新决定哪些国家前进，哪些国家落后。为使科技创新有效服务于南非的经济社会建设，南非需要积极地、战略性地投资于教育和技能发展，因为这是现代经济的命脉。
南非将通过国家技能基金，资助10亿兰特建立总统博士培养计划。该计划将培养人工智能、先进生物技术、燃料电池开发、电池和其他存储技术以及下一代采矿技术等方面的关键技能人才。
拉马福萨呼吁私营部门和国际合作伙伴共同努力，将总统博士培养基金的规模在2030年之前增加到50亿兰特。（摘编自环球网）
世界著名建筑师Brett Steele被任命为USC建筑学院的新院长，任期从2024年2月1日开始。
USC建筑学院是南加州历史最悠久的建筑学院，也是西海岸唯一附属于私立研究型大学的建筑学院，提供建筑、文化遗产保护、建筑科学和景观建筑领域的本科和研究生学位，拥有开创性的教职人员、学生和校友。
“Brett Steele的协作领导风格非常适合我们建筑学院。他在整个职业生涯中一直在激发建筑师创造性和包容性思维的方式，使之更加亲近他们所在的社区，并始终将创新设计和研究置于首位。他将会使我们的建筑社区充满活力。”—USC校长Carol Folt
新加坡南洋理工大学和万事达公司推出了一项新的“南大-万事达网络安全和数码信任”弹性学制硕士研修课程（FlexiMasters），以应对日益增长的网络犯罪威胁。该课程将借重万事达公司的网络安全专业知识，以及南大国际知名的教育环境来培育网络安全人才。
网络安全是亚太地区日益严峻的挑战。去年网络攻击已同比增加了16%。网络威胁认知也被新加坡网络安全局列为差距甚大的四大关键技能之一。而数码信任则被新加坡资讯通讯媒体发展局定为发展国家数码经济的关键能力之一。
南大的弹性学制硕士研修课程主要为在职人士量身定制，使他们能在兼顾工作和家庭生活之余，报读课程继续进修。此课程是南大推出首个针对网络安全的弹性学制硕士研修课程，提供给所有来自不同背景、想进入网络安全的专业人士。这不仅为寻求转职的在职人士提供新的机会，也将进一步增加市场上的网络安全人才。
南大副校长（产业）蓝钦扬教授表示：“通过开办这个具有前瞻性的课程，我们有信心能协助在职业中期的专业人士提升技能、增进知识，在日新月异的网络安全领域中脱颖而出。我们很高兴与万事达一同推出此课程，也期待未来更多企业伙伴能加入。这类型的合作能为学生带来更丰富的专业知识和企业实际经验。此合作也为更安全、更具有弹性的数码未来迈出了重要一步。”
2022年终，“万事达-南大联合实验室”计划落实，此课程是万事达公司支持区域网络安全工作的一部分，旨在加强亚太地区的网络安全生态系统。万事达也曾宣布在新加坡建立亚太地区第一个网络安全卓越中心的目标。（摘编自：新加坡南洋理工大学）
12月13日，日本国会通过了修改“国立大学法人法”部分内容，正式决定2024年10月1日起东京医科齿科大学和东京工业大学合并，设立“东京科学大学”。
2022年10月，东京工业大学和东京医科齿科大学两校基本于合并一事达成一致。两所大学都是日本政府指定的研究能力最高的“指定国立大学”之一；也都十分擅长各自领域的尖端研究，合并后会更加方便培养复合领域的顶尖人才，甚至可以自由结合自然科学各个领域创造出新的学术领域；成为与东京大学、京都大学、大阪大学等这些研究力很高的旧帝国大学并列的大学。
两所大学未来将在医疗和工学等广泛领域开展尖端研究，以成为政府每年支援数百亿日元的「国际卓越研究大学」作为目标。政府每年将为指定大学提供10兆日元的资金作为学术支援。
目前以国家在2021年度发给国立大学等的运营费交付金比较的线亿日元。东京工业大学排名第11位，218亿日元；东京医科齿科大学排名第22位，138亿日元。如果合并的话，将达到与北海道大学（366亿日元）、筑波大学（361亿日元）并列的规模。（摘编自经管之家）
据《全球新闻》（Global News）在2023年12月1日报道，加拿大曼尼托巴省（Manitoba）将出台立法支持成人扫盲计划。
曼尼托巴省，是加拿大中南部的一个省，以“加拿大的阳光之都”而闻名。近日，为响应提高国民素质的号召，曼尼托巴省政府出台了《成人扫盲法》，旨在提高成人识字率和改善成人学习环境。
高等教育和培训部长（Advanced Education and Training Minister）雷尼·凯布尔（Renée Cable）表示，《成人扫盲法》将主要针对成人学习项目和政府资助资格设定相关参数，并向社会公开报告进展情况。该立法的实施可以大大提高民众个人的生活质量。
该项立法使社会扫盲识字和生产、生活紧密结合。成人不仅可以学习识字、阅读、写作、记账等文化知识，还能了解国家大政方针、民主法治、公民意识、卫生健康等内容，有助于曼尼托巴省建立更美好生活环境，提高居民生活质量。（全球新闻（Global News)）
不管你是高校教务处、学工部、国际处、发规处的管理者、职员还是高教研究者想必在平常的工作当中，都会多多少少都需要“查信息”“读资料”“写材料”。方略研究院在第八届教育智库与教育治理50人圆桌论坛上发布的高教管理与研究平台可以帮到您！（如果您还不了解“方略高教管理与研究平台”，点击此链接了解具体内容）平台支持：
查信息：随心查询高教相关政策、文献、研究报告、专家观点等，结合高教数据库，对比非垂直人工智能，查询更精准，时效更强
读资料：针对单篇知识或文献，一键进行内容归纳、要点分析、多语言翻译……
写材料：拟通知文本、做工作计划、写英文资料、给报告思路……基于互联网大数据、高教垂直数据和大语言模型，帮助高教研究者和管理者提升写作效率和创作规范
如果您愿意反馈试用体验、贡献知识库内容、成为种子用户，请添加一读君微信（edu_yidu），将有机会获取正式版使用账号。
教育部副部长吴岩 数字化是影响甚至决定高等教育高质量发展的战略性问题（内附完整ppt）
《2023全球人才竞争力指数》发布，中国排名下降（附中英文版） 一读·有料
中美元首会晤，或将扭转报告中的这一数据（内附门户开放报告中英版） 一读·有料
（内附报告完整版）深度解析这个国际组织发布的“四大教育报告”｜一读·有料
（内附报告完整版）清华大学教育研究院联合发布《高等教育教学数字化转型研究报告》｜一读·有料
深度报告（内附报告中文版）丨《2023地平线报告》：AI袭来，教育该如何应对？
（内附报告中文版）最新！美国教育部教育技术办公室发布《人工智能与教学的未来》报告｜一读·有料
不搞“非升即走”？如何设计科学的高校教师聘任与评价制度（附《全球高校人事制度专题研究报告》）
马斯克最新访谈：ChatGPT后，教育最核心的是培养批判性思维（内附访谈全文）
增选启动！10年来这些高校当选两院院士最多！(附最新增选名单)｜一读·有数
教育研究“风向”如何？国字号教育研究项目近3年立项数据一览｜一读·有数返回搜狐，查看更多